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王晓红师德师风自查报告
2019-01-10 08:38  

师德师风自查报告

医学系    王晓红

 

近日,医学系组织全系教师深入学习了《新时代高校教师职业行为十项准则》,明确这是规范教师行为的底线,是每个教师必须遵守的规则。加强师德建设并不是说教师的师德问题太多,而是要进一步确立师德在教师队伍建设中的核心地位。师德是一个常讲不衰的话题。党的十九大报告明确提出“加强师德师风建设,培养高素质教师队伍,倡导全社会尊师重教”。

习近平总书记指出:“一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的。《新时代高校教师职业行为十项准则》及配套的处理办法,这是进一步加强教师队伍师德素养,建立师德建设长效机制,筑牢师德防线的重要举措。对此,我对职业行为准则,进行系统学习领会并进行自查,结果如下:

    一、本人坚定政治方向。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,拥护中国共产党的领导,贯彻党的教育方针;在教育教学活动中及其他场合无损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。

    二、爱国守法。忠于祖国,恪守宪法原则,遵守法律法规,依法履行教师职责;无损害国家利益、社会公共利益,或违背社会公序良俗之举动。

    三、带头践行社会主义核心价值观,弘扬真善美,传递正能量;坚决不通过任何渠道发表、转发错误观点,或编造散布虚假信息、不良信息。

四、潜心教书育人。落实立德树人根本任务,遵循教育规律和学生成长规律,因材施教,教学相长;没有从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。要不断的学习,学习教育学理论,学习心理学知识,增长学识,提高人文素养。让教书育人成为自己毕生的的事业,在学生成长中获得人生价值。

五、关心爱护学生。师德的核心是爱生,教师无私奉献是实施素质教育的基础,教师对学生的爱,是师德的核心。在一定程度上,热爱学生就是热爱教育事业;尊重学生、爱护学生,就是履行教师的社会责任感。教师职业道德规范中无论从敬业奉献到教书育人,从求精探索到面向学生,从模范行为到为人师,表无一例外,一切为了学生的发展,一切为了学生的成才,我国近代教育家夏丐尊说:“教育之没有情感,没有爱,如同池溏没有水一样,没有水就不能称其为池塘,没有爱,就没有教育。“教师的爱是一种强大的力量,它不仅能够提高教育质量,也会促进学生的成人和成才,影响学生的身心发展,人格形成,职业选择和人生道路的拓展。做学生良师益友。不要求学生从事与教学、科研、社会服务无关的事宜。

六、坚持言行雅正。为人师表,以身作则,举止文明,作风正派,自重自爱。端正师生关系,以学生为本,充分信任学生,充分发挥学生的积极性、主动性,互相学习,教学相长,结成师生学习共同体。反对庸俗的师生关系,绝不能对学生人身有所伤害。

七、遵守学术规范。严谨治学,力戒浮躁,潜心问道,勇于探索,坚守学术良知,反对学术不端;在研究课题和撰写论文时无抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果,或滥用学术资源的行为。

八、秉持公平诚信。坚持原则,处事公道,光明磊落,为人正直;无在招生、考试、推优、保研、 就业及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假的行为。

九、坚守廉洁自律。严于律己,清廉从教;无索要、收受学生及家长财物的行为,没有参加由学生及家长 付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动,更不会利用家长资源谋取私利。

学习《新时代高校教师职业行为十项准则》不仅仅是熟知内容,更要使《十项准则》要求刻印心上,要用《十项准则》严格要求自己,并指导今后的工作、生活,努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。通过学习,进一步增强了我们高校教师的责任感、使命感、荣誉感,我要牢记使命、不忘初衷,爱岗敬业、教书育人,为教育发展作出了重要贡献。

                                       

201813

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