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史雪峰——师德师风自查报告(经管系)
2019-01-09 14:48  

师德师风自查报告

经济与管理系 史雪峰

 

我是一名青年教师,7年的教育工作让我深感教师的责任重大。师德的好坏,不仅影响着学生,甚至影响整个社会,整个国家,因此师德建设是一个关系到整个社会精神面貌的大问题。按学院要求,我主要学习了《公民道德建设实施纲要》《高校教师职业道德规范》和《汉中职业技术学院教师职业道德行为规范》。明确认识到:师德是教师职业道德的灵魂,是教育艺术的基础和前提,教师时时要做好表率,在学生面前树立“严师慈母“的形象。在家长面前树立”最可信赖的人“形象,在社会上树立”最文明群众形象“展示坦诚向上整洁的精神风貌。加强自我学习和经常自查自己的师德行为规范尤为重要。

思想积极,要求进步,拥护中国共产党领导,爱岗敬业,无私奉献。任教以来,一直以爱国心,事业心,责任心“三心”为动力,全身心投入教育教学工作,以良好的师德形象,独具特色的教育教学方法,在广大师生中赢得了良好的声誉。

工作中我不断钻研科学育人的方法,探索教育规律,以不怕苦累的实际行动感召学生,以朴实端庄的人民教师形象教育学生,做到了为人师表,修德修才。

教育工作中,我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担,提高教学质量的教学三环节,面对有限的课时,我以改革精神探索提高教学效率的科学方法,激发学生自觉参与学习的意识,最大限度地提高单位时间里的教学效益。把提高教学效益当作首要任务。特别是认真研究怎样“用最节省的时间、最简洁的方法让学生掌握最多的知识,并促使学生最快地转化为能力”。课上精讲,是指在课堂教学中,集中时间,集中精力,讲清教材的重点、难点、疑点、能力点、思路和规律,运用信息化教学手段和实操训练激活课堂气氛,教得生动,学得主动,充分发挥课堂潜在功能。课后精练,是指在课后作业的安排上,本着质量高,数量少,内容精,方法活,形式多样,针对性强的要求,精心设计,合理分配,严格控制作业数量。

同时,教学中我认真的调查研究,虚心向同仁学习。不断吸收别人的经验,以丰富自己,使自己成长进步的速度快。我把学生看成学习的主人,对好质疑、好提“怪”问题、回答问题超越课本的学生,持热情欢迎的态度。鼓励学生超过教师,爱护学生的自尊心和自信心,鼓励学生的创造性;长期的教学生涯中我一直遵循的准则是:千教万教,教人求真;千学万学,学作真人。注重研究教学规律,精心组织教学,将“我讲你听”的“满堂灌”变成授课、辩论赛、情景剧、实践和竞赛等双向交流的多种方式并存,活跃了课堂气氛。我运用视频、教学照片、录像投影等现代化手段,增强了教学直观性、趣味性,受到学生的普遍欢迎。   

学生思维力、创造力的培养,主渠道是课堂教学。要最大限度地发扬课堂民主,调动学生参与学习的积极性,创设生动活泼的气氛,让学生愉快思考、主动探索、大胆质疑,敢于标新立异。采用“引导式”,充分发挥教师的主导作用,要巧设问题,善设疑点,给学生一个自由发挥的天地,说己之欲说,写己之欲写,提供其积极参与的思维空间。学生只有在此境界中才会产生最佳心态,从而诱发潜在的创造智能,使思维趋于活跃,使灵气得到解放。

班主任工作中,努力关爱每位学生,对学习成绩优秀的学生予以更大的支持,对成绩或生活情况较差的有自卑心理的学生予以鼓励和帮助,日常通过班会、主题团日活动等形式的活动以培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观,鼓励学生竟选学生干部,树立起自强自立精神。我提出的“抬头做人埋头学习”的要求已成为学生的自觉行动。班级管理中我能够创设宽容、理解、和谐的班级气氛,尊重学生个性,具有与学生一起共同学习的态度,具有能激发学生创造渴望的教学艺术。

我按照学院各项规章制度要求自己,坚持学习政治,教育理论,先后承担《管理学》《现代企业管理》《实用口才》《社交礼仪》《高铁乘务礼仪》《大学生思想道德修养与法律基础》《经济法》《会计职业道德规范》《哲学与人生》《就业指导》《形体训练》等多门专业课的教学工作,年平均课时量达到250节以上;通过了计算机3个模块考试,职称英语考得74分;发表论文8篇;经过培训,考取就业指导师资格以及取得创业师资培训证书,并担任三期SYB创业培训教师;于20119-20167月担任2011级会计电算化(2)班的辅导员工作,能履行辅导员的各项工作职责,关心爱护学生,严格要求学生,2012-2013学年班级被评为“优秀班集体”。

我能圆满完成各项工作,2018年被陕西省职教学会评为 “优秀通讯员”;严格要求自己,认真履行班主任职责,先后被学院评为“优秀辅导员”“优秀班主任”;教学工作中不断进取,先后获得学院2013年多媒体课件大赛三等奖,第十二届全国多媒体课件大赛高职组三等奖,陕西省2017年信息化课堂教学比赛课堂教学赛项三等奖,学院2017年信息化课堂教学比赛课堂教学二等奖,学院第五届课堂教学竞赛理实一体组优秀奖。

事业上的不断追求与创新就是一名教师的生命。如今,我的思路更加开阔,目标更加远大,步伐更加坚实。有决心让青春在对事业的追求中焕发出光华。

查一:当今在深化教育改革,全面实施素质教育,育人观念在不断更新。本人还停留在陈旧教育理论上的东西较多,自我创新意识薄弱,偏向注重经验操作层面上。因此本人应加强新的教学理念的学习,不断加强自身建设、不断完善自我。把沉于经验上的东西与现代教育思想理念结合起来,脚塌实地深入研究,并努力实践。

查二:在课堂教学中出现问题时,有时不冷静、有急噪情绪,表现在对学生说话上有些烦躁。本人反思;对待学生的严格并不等于训斥,应该用关怀和亲切的言语、以自己良好的心态、来教育、帮助学生,让学生自己醒悟和反思、达到教育的目的。避免出现急躁情绪,应加强自身修养的学习,努力提高自身的思想政治素质,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质,坚持做到不变相体罚学生。在学生面前树立“严师慈母“的形象。

以后我还要继续坚持学习《教育法》、《教师法》,按照《教师职业道德规范》严格要求自己,依法治教,依法从教,为人师表,奉公守法,遵守社会公德。忠诚人民的教育事业,在教育教学工作实践中,不断转变教育观念,创新思维方式,改进教育教学方法,建立新型的师生关系,努力在思想上引导、学习上辅导、生活上指导、心理上疏导,来促进学生的成长和进步,做学生喜爱的老师。做一个人人赞美的好老师。

 

 

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